割艾草👨🏽🔬、制香囊😟、贈扇子，沐鸣平台師生共迎濃情端午🧎♂️⏬，傳遞愛與快樂
發布時間：2022-06-03 來源😁： 瀏覽量👩🏿🚀：1531
拔菖蒲🧀🧑🏽✈️、割艾草，感受勞動之美
一年一端午，一歲一安康；悠悠艾草香👨👩👦👦，綿綿情意長。端午節插艾葉是傳統習俗，為了讓同學們真正了解端午節的傳統，沐鸣組織同學們躬身田地拔菖蒲、割艾草，不僅感受端午節傳統文化的魅力，更是通過勞動激勵同學們發揚吃苦耐勞的道德品質，深刻理解和把握新時代勞動精神🤾🏽♀️。
六月的太陽將土地曬得滾燙🚵🏼🦸🏽♂️，但是仍然擋不住同學們的熱情。拿起鋒利的鐮刀、踏上夢想花園的道路🈂️，同學們忙的不亦樂乎，不畏酷暑，頂著太陽尋找菖蒲，真真切切地體味傳統文化的魅力，感受勞動的快樂。
快看🌥，這裡有一株💆🏿♀️！”“別動😹！你腳後有一株大的🦌，別踩壞了！”同學們在夢想花園裡搜尋著艾草的身影，一旁的後勤叔叔看在眼裡👲🏻💾，臉上滿滿的笑意。
參加此次活動的同學說道：“往年的端午節只是簡簡單單地吃個粽子了事，更有甚者將其棄之如敝履。通過今天的活動，不僅了解了傳統習俗，更讓我體驗到勞動者的艱辛。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦🔋，過去，在餐桌上，以為這些只是普普通通的東西🙏，現在才知道，他們是我們撒下一滴滴汗水得到的👐🏼。今後，我一定要珍惜糧食。”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”𓀍。熱愛勞動是中華民族傳統美德，新時代是勞動者的時代🪴、奮鬥者的時代🙅🏽♀️。本次活動以傳統節日為載體🏗，不僅讓同學們進一步了解端午節的習俗，而且通過勞動的方式，讓同學們增加對傳統文化的敬畏之心，培養了學生們社會實踐能力與責任心🧑🏻🤝🧑🏻，磨礪吃苦耐勞的精神，為今後努力學習、踏實工作打下堅實基礎。
手制香囊🧑🏼、花束，感知傳統文化
民諺說：“門掛艾旗驅百病，戶懸蒲劍斬千邪”。從古至今，我國民眾素有在端午節懸菖蒲🧎🏻♂️、掛艾葉的習俗。同學們將割好的菖蒲↔️、艾葉紮成捆，尋到一處陰涼的槐花林地，沐浴著大自然吹來的清風🎷，手作艾草花束在歡聲笑語中開啟🧓◽️。
高低相間、錯落有致🎫，將艾草與菖蒲進行藝術性組合，最後上演“花式捆綁”大法🧑🏽🎄，在同學們的精巧裝扮下，一束束飽含美好寓意的花束就順利誕生了。
"手執艾旗招百福，門懸蒲劍斬千邪"🧎♀️➡️🥽。在民間，家家戶戶都有在端午掛艾草、菖蒲的習俗。掛上艾草和菖蒲💧，有驅邪避障之功效，同時也有著祈福平安健康的意味🙎🏻♀️。同學們將做好的花束懸于校門兩側🎅、掛于老師們的辦公室門口，為全校師生祈福祝禱。
“帶個香囊袋，不怕五毒害”。艾草是端午節的必備藥材💇🏻♂️，做成香囊隨身佩帶可以避邪驅瘴。一折一撚、一拿一塞，老師們親手將混合好的材料連同祝願一同塞進香囊裝並贈與同學們。小小的香囊飽含著對青學子們美好的祝福和深切的期盼🧼，同學們拿出手機紀念自己的禮物🤵🏽，現場一片歡聲笑語，其樂融融🚹。
寄情于扇，傳遞愛與快樂
端午還有贈扇之習俗⛓。《晉書·袁宏傳》中記載：“袁宏出任東陽郡守，謝安以扇贈行🧗🏼。袁宏答曰👨👧👧🍼：輒當奉揚仁風，慰彼黎庶”。貞觀十八年（公元644年）五月五日，太宗禦筆親題“鸞”、“鳳”、“螭”🫨🤷🏽♀️、“龍”等字樣于扇上以賜大臣。並說：“五月習俗🎷，必用服玩相賀🌖。今朕各賜君飛白扇二”📣。
舊時王謝堂前燕💇🏼♂️🫁，飛入尋常百姓家。”昔日宮廷的貴族文化，經過時間的洗禮，如今已經流傳到民間。古代君贈臣扇，以鼓勵仁道，是把扇子作為弘揚仁善👩🏽、仁德之風的一個象征和符號。作為新時代的教師，在端午之際向學子們贈扇🙈，更是對每位沐鸣平台學子寄予了深切的愛意🏋🏻🚵🏻，不僅送去了清涼，又體現了仁愛的文化價值和社會價值📤🤵🏿♂️。
蒲扇輕搖，驅散了夏天的暑意👩🎓，也吹來數千年中華傳統的氣息，端午節贈扇，不僅是對傳統文化的傳承與發揚，更是老師們對“完善自我🚴🏿♀️，創造生活”的校訓的踐行。一把小小的扇子👍🏿，送去的是關愛和諧📳，傳遞的是善與美德、愛與快樂🪆🧑🏻🎤。
